24-09-2011

Hallo!

Vandaag even in het Nederlands.

Ondertussen ga ik al drie weken naar school. Het begint te wennen. Mijn lessenrooster van buiten kennen zit er nog niet bij. Het verandert immers nogal veel. Ik ben gestopt met wiskunde.  Dat wou ik eigenlijk sowieso niet volgen, maar ik had anders de donderdag vier uur vrij. Probleem: als ik donderdag wiskunde volg, dan moet ik de maandag ook wiskunde volgen. In het begin kwam ik de maandag gewoon niet af. Dan belden ze altijd van school. Nee, ik spijbel niet. Ik dacht gewoon dat ik tegelijkertijd een andere les had, wat blijkbaar niet waar was.  Dus schaf ik wiskunde maar af. Ik zie het niet zitten om maandag ook te komen (die les duurt van 17 tot 18u). De oplossing is dat ik gewoon even naar huis ga donderdagmorgen.

Ik volg hoofdzakelijk filosofie. Een paar lessen geleden hadden we het over ‘la honte’ of de schaamte. Een interessant onderwerp. Waarom schamen wij ons? Zijn anderen de oorzaak? Schamen wij ons door wat zij van ons denken? Waarom kent een kind dan geen schaamte? Madame Berthier babbelt dan weer twee uur aan één stuk door. (Er is wel even pauze. De leerlingen blijven niet zoals wij in de klas zitten, maar gaan op de gang zitten/staan. Leerlingen durven ervan te profiteren tijdens de pauze weg te lopen. Verder hebben we het ook gehad over voedsel, anorexia,… en momenteel over  kannibalisme (antropofagie). De leerkracht ging mij bijna geen tekst geven (Le cannibale: monstre ou bon sauvage?), omdat het te moeilijk was. De teksten zijn inderdaad wat moeilijk..  Maar zonder word ik bijna gedwongen helemaal niet op te letten. (Ik kan jullie zeggen dat het verleidelijk en gemakkelijk is om niét te luisteren.)

In Grieks is het altijd aangenaam. Het leuke is dat ze alles geloven wat ik zeg… op vlak van Grieks toch. We moeten een tekst vertalen van Pausanias, le tour de la Grèce. Van Grieks naar Frans vertalen valt best mee, al heb ik wel moeite met participia. Vooral als ze passief en verleden zijn. Waarom vertalen we niet met après que..? Het lijkt me zoveel eenvoudiger.
We hadden gisteren een toets van de verbuigingen. Ik was er niet op voorbereid, maar ik heb het er toch goed vanaf gebracht. “Charlotte, vingt!”
Ik hou van Mme Simon haar manier van spreken. Ik schrijf haar mooiste zinnen op. Antoine was  bijvoorbeeld aan het indutten. “Aaaaaaantoine! Je te réveille à quelle heure?!” schreeuwt ze half door de klas. Grappig.

In latijn hebben we een tekst over Romulus en Remus gelezen. Ik moest samenwerken met drie jongens. Ze wilden Engels praten. Het waren vooral scheldwoorden die uit hun mond kwamen. Plots zei er één “ik ben moe” en hij kon ook een zekere “godverdomme” zeggen. De jongen tegenover mij beweerde dat hij ook iets in het Nederlands kon. Ik was zo verwonderd! Hij zei: “Iek oe van joe” “Aaaaaaaah, ik hou van jou, je t’aime” “Ouais, ça!”
Ik ben niet geweest naar de laatste les, ik moest naar het stadhuis. Dora, met wie ik samen Latijn volg, zei dat ik niet zoveel gemist heb, het was herhaling van de infinitiefzin.

In mijn vrije uren ga ik graag winkelen. Mijn valies gaat nooit meer dicht kunnen.

Het moeilijkste is wanneer leerkrachten stukken tekst dicteren. M André lacht dan altijd, heb je het Charlotte? Nee…

Het schijnt dat Fransen de subjonctief praktisch niet gebruiken, toch niet in spreektaal. Ze zeggen bijvoorbeeld ‘bien que je suis’ in plaats van ‘bien que je sois’.

Ik volg ook Duits. Mijn vocabulaire kennis is niet zo uitgebreid. Iedere les moeten we een tekstje schrijven. Gisteren kregen we de vraag: ‘Was würden sie tun, wenn sie einen Monat lang ohne Internet leben sollten?’ Ik antwoord graag beknopt (omdat ik niet anders kan, ik mis de woordenboeken in B10..4?). Mijn buurman daarentegen is enorm perfectionistisch. Hij wil altijd Franse zinnen letterlijk vertalen in Duits. Ik heb hem al verschillende keren proberen duidelijk te maken dat dat niet lukt.. Hij luistert niet. We zijn het nogal veel oneens. Hij blijft schattig.
We hebben ook een toets gehad van woordjes, maar ik had de woordenlijsten niet gekregen. Ik denk dat ik twee op twintig heb. Ik heb Nederlands-Duitse woorden ingevuld. Mevrouw zal het niet meetellen.

Donderdag had ik voor de eerste keer éducation physique. Voor de bac moeten de leerlingen elk een menu kiezen bestaande uit drie sporten. Ik heb menu 1 gekozen: dans, badminton, 3 x 500 m lopen. We beginnen met badminton. Normaal gezien. Maar de zeer enthousiaste turnleraar was komen  babbelen met mij en ik zei dat ik echt alles graag deed, maar geen badminton. Hij gaat dus het programma veranderen en we beginnen met dans! (Hij stelde het zelf voor, was nooit mijn bedoeling om het programma te veranderen…)

Mijn weekend.
Ik hou van de weekends. Alles rustig aan. Vorige zondag zijn we naar Montpezat geweest. Een dorpje hoog in de bergen op een klein uurtje hiervandaan waar Clothilde haar ouders wat eigendom hebben. (Waaronder stukjes bos, ik begrijp niet waarom.) ’s Ochtends zijn we appels gaan plukken. Het was koud. Ik ben binnengegaan in de boucherie beneden in het dorpje. Ik kwam enkele jaren terug in de tijd terecht. Het beperkte aanbod vlees moest nog allemaal in de winkel zelf met een groot mes worden gesneden. We kochten er ‘Caillettes’,  een lokale specialiteit. Bolletjes paté met spinaziebladeren erin. 

Des Caillettes

Des Cèpes

Daarna zijn we naar huis gereden om te eten en wat later opnieuw naar Montpezat vertrokken. Ik zit trouwens graag in de auto, dan kijk ik naar het landschap. ’s Namiddags zijn we de bossen ingetrokken op zoek naar Cèpes. Onvindbare champignons. Na uren zoeken hadden we drie manden vol. Ongelooflijk lekker!

Na de champignonnenjacht zijn we nog even bij Paul langs geweest. Een oude man die nog steeds in dezelfde berghut woont waarin hij geboren werd. Opnieuw terug in de tijd. Hij is heel zijn leven herder geweest van schapen en geiten, maar is nu op ‘retraite’. Ik kreeg er een glas water met munt in. Fransen draaien graag van alle soorten smaakjes in hun water. Ik had het maar al te graag uitgegoten op de houten vloer.

Soms vliegt de tijd hier wel voorbij. We zijn al opnieuw weekend! Om de twee weken komen de zus van Clothilde en haar vriend op bezoek. Ze blijven dan heel het weekend.
Deze week lag er een speelgoedgitaar in de zetel. Nadat ik hem had proberen te stemmen, begon ik erop te spelen. De klank was uiteraard niet goed. Clothildes moeder haalde toen haar oude gitaar van onder het stof. Er zijn nog drie snaren intact. We zullen nieuwe gaan kopen!

Vorige week was M André met mij aan het lachen dat België geen regering heeft. Ik heb hem maar vlug verteld dat we er wél één gaan hebben!
Er kwam eens een Vlaamse naam voor in zijn cursus, Wieland Kuijken. Ik heb geprobeerd het hem te leren uitspreken. “Khuukhun?” “Non, Kuiken, c’est un poussin.” “Khuukhun?” Ik heb het opgegeven.

Ik vind het trouwens leuk om met nieuwe mensen te praten. Er was een meisje die dacht dat ik tweetalig was. Zo’n compliment!
Ik leer hier veel nieuwe woorden. Misschien niet allemaal even deftig Frans.
Ik vind het nog steeds raar om ‘salut’ te zeggen wanneer je iemand tegenkomt.

Nog wat foto's:

Clothilde en ik bij het huis.

Naar de Intermarché.

De mama die opnieuw stiekem foto's trekt.

Bij een middeleeuws huis in de bergen.

A plus, Charlotte

15-9-2011

Je suis allée déjà une semaine à l’école. Quelques expériences, remarques :

-         Je fais du latin en première. Nous devions commencer par souligner les verbes personnels, il y avait des élèves qui soulignent des substantives… Ils réussissent à demander plus de 100 questions pour une seule phrase. C’est quoi, l’ablatif? Subjonctif, c’est un verbe?
Ils obtiennent tous les mots, quand ils doivent traduire un texte.

-         Il y a des volets automatiques au lycée.

-         Les différences en Grec entre les français et nous sont vraiment nombreuses. C’est intéressant. Ils répètent tous les modèles maintenant. Je dois admettre, c’est un bon exercice pour moi, mais si ennuyeux.

-          En philosophie on parle encore de Diogène. Je l’aime bien, mais il est fou quand même.

-          J’ai fait du théâtre. C’était une confrontation avec moi-même. C’était trop dur. Pas seulement parce que c’est en français, mais aussi parce que je n’ose pas de jouer des rôles. On a fait des exercices pendant trois heure, joué des petites scènes. Ex:  toi, tu es la mère et tu vois ton fils qui revient de sa première journée d’école. Montre ta réaction. Help!

-         Je dois choisir entre les maths et le théâtre. Les deux ont des avantages et désavantages. Je ne sais pas ce que je dois prendre. Je ferai les deux.

-         J’ai beaucoup d’heures libres, soit je vais jouer du piano, ou je lis des livres de Harry Potter au parc.

-          Je dois presque toujours attendre jusqu’à une heure pour manger. La cantine est ouverte de   11h à 13h30, vu qu’il y a trop d’élèves pour manger en même temps. Nous ne sommes pas  obligés de manger à l’école.

-          Il y a un McDonalds à Aubenas.

-          J’étais déçue dans mon prof de maths. Il devait utiliser sa calculatrice pour calculer 5⁴.

                     Il n’a qu’un regard, inquiet. Mais j’apprécie qu’il calcule tout lui-même. 

-          Je fais de l’allemand maintenant. Leur accent est très bon!

-          Les profs parlent beaucoup du bac...

-          J’ai vu quelqu’un avec un pantalon de ski. Je pense qu’il est insensible à la chaleur.

-         La mère de Clothilde et moi sont allées à la bibliothèque. Quand nous étions dehors, elle me demandait : « Tu veux aller à la librairie? Ou veux-tu rentrer? » « Mais nous venons de la librairie…? » Apparemment nous venions de la médiathèque où on peut emprunter des livres, films,… A la librairie on doit acheter les trucs. J’ai emprunter des Harry Potters et le film Braveheart. Un film exagéré, mais JE VOULAIS AVOIR UN FILM EN ANGLAIS. Le père disait que je devais le regarder en français. J’ai dit que ça ne va pas. Un film qui se déroule en Ecosse en français.. J’ai mis les sous-titres en français en contrepartie.

-         Nous avons besoin un bus plus grand pour aller au lycée. Il n’y a pas assez de place.

 

-          Belge ≠ francophone

-        Les élèves n’obtiennent pas d’agendas ici. Ils ne doivent pas noter à chaque cours ce qu’ils ont fait.

-         Nous sommes allées à une brocante ce week-end. (Rommelmarkt, ik had eigenlijk een antiekbeurs verwacht.)

De mama nam stiekem foto's van mij, ik had het door.

                                            Saluuuuuuuuuuuut !

8-9-2011

Salut!                                                                                                                                                         

Le mercredi, j’ai demandé si c’était possible de courir ici. Ce n’est pas, trop dangereux. La mère de Clothilde m’a proposé d’aller au club d’athlétisme à Aubenas,  le U.S.A. J’y suis allée et je me suis dit que les Français étaient fous ! Ils s’entraînent trois fois par semaine pendant DEUX heures. Ils courent une heure dans le bois et sur des chemins de terre et ils sprintent dans la deuxième heure. J’étais à bout de forces. J’ai fait des haies (horden) pour la première fois dans ma vie. D’abord je voulais continuer, mais j’ai vu mon emploi du temps et j’ai un piano à ma disposition, donc je n’aurai pas de temps pour faire d’athlétisme.

Et enfin : Mardi, 6 septembre 2011 

LA RENTREE
Se lever à 6h35, le bus à 7h15. Oubliée mon ticket. Courir avec des courbatures (spierpijn) pour ne pas rater le bus. Clothilde et moi n’avions plus de place. Un quart plus tard nous sommes arrivées. Puis on a dû encore marcher dix minutes au lycée, avec des courbatures.. J’étais contente quand nous étions sur place. Les deux premières heures ils nous ont donné d’informations. Nous avons rencontré notre classe.

Alors les deux premières heures avec ma professeur principale. (En B102 avec une vue magnifique.) Elle est sévère, mais juste. Elle a dit ce qu’elle n’aime pas. «Je n’aime pas d’élèves qui sont là physiquement, mais pas mentalement. J’ai de la patience… dans une certaine mesure. Quand vous ne déposez pas vos devoirs à temps, ça fait zéro. Voilà, c’est tout ce que je demande!» (J’aime ses paroles.) Remarque: Les élèves ont la (mauvaise) habitude de parler sans demander de la permission.

La vue

Après ces deux heures on était libre jusqu’à 14h. Puis les cours commencent. Je ne comprenais pas pourquoi ils ne commencent pas tout de suite… Tout le monde habite très loin, doit venir en bus et ce n’est pas possible d’aller à la maison. Mais les parents de Clothilde m’avaient déjà dit : « Ici, tu vas apprendre à ne faire rien. » Donc nous n’avons rien fait pendant quatre heures. Tout le monde s’est assis dans la rue du lycée au soleil. J’ai regardé aux jeunes tout le temps. Au lycée on peut faire ce qu’on veut et on peut porter ce qu’on veut. Beaucoup de jeunes ont des piercings, des tatouages.
Un détail : il y a beaucoup de jeunes qui sont plus âgé que moi, bien que je sois en terminale.
Détail 2 : les garçons portent des bracelets ici.
 

A 14h ma première leçon a commencé : littérature française. Mon prof est fantastique! Il parle bien le français et ses cours sont bons. Il a parlé pendant une heure de la programme et on va lire Gargantua de Rabelais. Clothilde va m’aider. C’est écrit en français du Moyen Age. Je pense que je le lirai en anglais…

Ma deuxième leçon : italien de Mme. Berthon. Terrible. Je suis arrivée avec des élèves qui font pour la cinquième année de l’italien. Pendant l’italien j’ai dormi. Je ne comprenais rien. Nous recevions un texte et nous devions répondre à des questions. Trop difficile. Je pense que je suivrai  l’allemand au lieu de l’italien.

Je suis contente qu’il y ait des indicateurs ici. Normalement je suis dans la même classe que Clothilde, mais parfois pas.  J’ai dû chercher les toilettes! (Pas d’indicateurs pour ça, vive les plans de sécurité.)

Entre-temps je comprends mieux le français. J’ai découvert que « Je pas » = « Je ne sais pas ».

Peut-être je dois expliquer un peu le système des écoles en France.
Avant le lycée, on va au collège. Dès que on a 15/16 ans on va au lycée . Là, on a la seconde (vierdejaars), la première (vijfdejaars) et la terminale (zesdejaars). Moi, je suis en terminale. Ma classe est T-L1 (terminale littéraire classe 1). J’ai pu choisir mon emploi du temps. Normalement on a des enseignements obligatoires, mais aussi des enseignements optionnels.  
Les élèves n’ont jamais d’examens, ils ont seulement le bac en terminale. Mais pendant l’année ils ont des contrôles. Donc ils doivent apprendre. Ils reçoivent des notes sur 20. On doit avoir au moins la moitié pour réussir.
Ici tout le monde ne commence pas et ne finit pas à la même heure. On peut commencer à 8h, à9h, à10h, … et finir à 11h, 12h, même à 18h. On peut avoir aussi rien à faire, un trou dans l’emploi du temps. Puis tu peux faire ce que tu veux : sortir, faire du shopping, étudier, aller au CDI, jouer sur un ordi,… C’est avantageux, mais pas toujours. Le jeudi, je dois être ici de 8 à 18h pour seulement quatre cours. Je suivrai mathématiques pour avoir quelques chose à faire…

Ce jour j’avais fini à 16h et Clothilde et moi ont pris le bus vers St-Privat.

 

Mercredi, 7 septembre 2011

Première leçon : latin. La prof est très gentille, mais pas sévère. La première leçon on doit écrire toujours des choses de nous : nom, prénom, adresse (Quelle adresse? Maison? Courrier?) , nationalité, futur métier, …
Je suis du Latin en première, parce que j’ai du Grec en même temps. Il y a trois ‘giecheltrutjes’ (je ne trouve pas de bon équivalent en français) derrière moi et elles m’agacent. On a aussi parlé du programme d’année : des récits et témoignages, rhétorique, théâtre (Plaute et Térence) et la poésie (élégies).

Puis j’étais libre pour une heure.

Deuxième leçon : philosophie.
Première chose que la prof fait : parcourir la liste avec les noms et demander : tu veux rester dans cette classe ou pas? Oui, je veux rester…?
Elle a monologué deux heures sans interruption. De temps en temps elle rit avec ses propres blagues. Elle a un rire contagieux (aanstekelijk). On dit qu’elle sent à des épices. Ces cours sont très spéciaux. Toutes les positions pour s’asseoir qui sont possible, sont permises. Tout le monde se taisait, mais ils ne font rien. Ils n’écrivent rien. Dormir est aussi permis. Mais je n’ai pas dormi parce que son monologue interminable était intéressant ! Elle prétend que la philo est le plus exigeant de tous les cours. 80% des élèves a entre 0 et 10 sur 20, donc ne réussit pas. J’appelle ma prof ‘la dame Rouge’. Elle porte un T-shirt rouge, une veste rouge, des lunettes rouges, rouge à lèvres rouge,… Elle dit que la  France est le seul pays parmi les pays européens où c’est possible d’apprendre la philo à l’école secondaire. Elle bégaye à cause de sa passion. On peut philosopher de n’importe quoi. Quand je fais la vaisselle, est-ce qu’on travaille? Et quand je fais de la musique? Pour faire de la philosophie, il faut du temps, de la patience et de la confiance. Elle a parlé de capitalistes (La honte de la France, ceux qui ne font rien. Ce ne sont pas les pauvres, mais les riches qui font les autres bosser, …) de l’amour, de je ne sais quoi.  J’aime la philosophie!

Puis nous sommes allées manger. Ils mangent même à l'école des baguettes avec du fromage!

Jeudi, 8 septembre 2011

On commence avec philosophie, de nouveau un monologue  d’une heure. Elle a parlé du Grec Diogène, je comprenais toujours grecque chienne.. Et aussi de Nietzsche, que sa philosophie est comme le marteau d’un médecin (?) . Puis j’avais une heure libre. Je voulais aller à la salle d’études. Pas trouvé. Je me suis assise dans le couloir, mais on ne peut pas s’asseoir là. Allée au CDI (bib + ict). A  10h la leçon de math commençait. Chapitre 1 : ‘probabilités’.
Cet après-midi J’ai eu du Grec. Il y a des élèves de première dans notre classe. Les élèves de terminale (qui ont déjà eu deux années de Grec) liront l’Iliade et ceux de première l’Odyssée.  Je suis étonnée qu’ils lisent ces histoires difficiles.  On a dû lire un texte Grec à voix haute. Les Français changent των en τον, την en τεν. Ils ignorent  les esprits (spiritus) et ils ne scandent pas! J’ai aussi eu ECJS (Education Civile Juridique et Social). Nous avons étudié un texte qui parlait des Chinois en Afrique (sur le plan économique, commercial, financier, humain,..). Et nous sommes arrivés à la fin du jour.

Au revoir,

                             Chaaaaaaaaarlot

3-9-2011

Bonjour!

Entre-temps j’ai entendu que ce n’est pas obligé d’écrire en français, cependant je vais continuer ! Avant-hier, j’ai visité la ville Aubenas avec Clothilde et sa mère. Le lycée où nous irons se trouve à Aubenas. C’est une ville charmante et touristique. On a pris un bus là, qui montre la ville historique. Clothilde et moi pensions que le chauffeur donnerait des informations, mais rien. On n’a vu que des parkings. Nous sommes descendues et nous avons mangé une glace.

Le château d'Aubenas

Une petite rue

 

Ici vous pouvez voir St-Privat, mais je ne sais pas exactement où.
Probablement à droite.

Hier soir, j’ai fait du camping avec Clothilde et ses amis à côté d’une rivière. C’était agréable. Il y avait un feu, mais il ne brûlait pas bien. Je me suis occupée de ça. J’ai cherché du bois dans le noir avec mon portable pour sauver le feu. Je me suis amusée, bien que je n’aie pas parlé beaucoup. Quand les Français parlent, ils parlent vraiment vite et du mauvais français.  C’est incompréhensible (onverstaanbaar) pour moi.

Je loge chez Clothilde, donc je vous présente :

CLOTHILDE Solène Eléonore MANCHET

 Je l’ai interviewé -je n’avais pas de questions. Les réponses en-dessous sont des réponses sur des questions assez superficielles- :

Clothilde a 16 ans.

Dans sa temps libre elle aime bien lire, voir ses amis et s’occuper des animaux.

Elle veut apprendre la littérature anglaise.

Elle a déjà été en Angleterre, Italie, Espagne, République Tchèque et en Norvège. Elle préfère l’Angleterre et la République Tchèque.

Le meilleur film est ‘Le Pianiste’.

Le meilleur groupe est ‘La Rue Kétanou’.

Les chevaux de Clothilde.

VOUS SAVEZ QUE...

-         Les Français ne comprennent pas comment notre pays marche sans gouvernement.

-         Je n’ai pas encore vu des pistes cyclables ici. On doit aller à l’école en bus.

-         Tout le monde fume ici.

-        Je suis contente que je ne doive pas apprendre ici à conduire une voiture.
J’admire les compétences de conduite des Français. Ils roulent vraiment vite dans des rues très petites. Et la priorité à droite reste curieuse.

A bientôt,
Charlotte

1-9-2011

Bonjour!

Après ma réception d’adieu, j’avais encore deux jours pour me préparer à mon aventure à Aubenas. Hier le 31 août, je suis partie avec Dora. J’avais deux grandes valises à traîner. J’ai eu des problèmes, mais j’ai atteint St-Privas. C’est le village où Clothilde habite. Une de mes valises n’est pas sortie indemne. Je l’ai laissé tomber d’un escalier…

La première chose qu’ on remarque ici, c’est la chaleur. Il fait environ 30 degrés. Pour les Belges, je peux vous dire que c’est agréable.

Aujourd’hui, c’est le premier Septembre : la rentrée en Belgique. Nous commençons mardi.
Donc j’ai encore quelques jours de vacances !

Salut, Charlotte

 Quelques fotos de ma réception d'adieu.